长江之歌课文

《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片,长江之歌课文专题:为大家提供长江之歌课文的文章,以帮助大家更快的找到所需内容。

长江之歌课文

标签:课文大全 时间:2018-03-25
【ruiwen.com - 课文大全】

  长江之歌写的是对中国的第一长河——长江的描写与赞美,表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。下面是关于长江之歌课文的内容,欢迎阅读!

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  你从雪山走来,

  春潮是你的丰采;

  你向东海奔去,

  惊涛是你的气概,

  你用甘甜的乳汁,

  哺育各族儿女;

  你用健美的臂膀,

  挽起高山大海,

  我们赞美长江,

  你是无穷的源泉;

  我们依恋长江,

  你有母亲的情怀。

  你从远古走来,

  巨浪荡涤着尘埃;

  你向未来奔去,

  涛声回荡在天外,

  你用纯洁的清流,

  灌溉花的国土;

  你用磅礴的力量,

  推动新的时代,

  我们赞美长江,

  你是无穷的源泉;

  我们依恋长江,

  你有母亲的情怀。

  [西师大版第十一册课文]

  你从雪山走来,春潮是你的丰采;

  你向东海奔去,惊涛是你的气概。

课文长江之歌的教学设计

标签:教学设计 时间:2019-01-14
【ruiwen.com - 教学设计】

  一、教学要求:

  1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养他们的审美情趣。

  3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  4、在熟读的基础上,抓住诗的情感主线,找出相关语句,领悟内涵,培养预感。

  二、教学重点、难点:

  1、指导朗读,反复吟诵。

  2、领悟文中两次出现的诗句我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀的深刻含义。

  三、教学准备

  1、《长江之歌》的音乐磁带。

  2、搜集有关长江的资料。

  3、课文录音及投影片。

  四、教学时间:2课时

  五、教学设计:

  第一课时

  一、启发谈话,揭示课题。

  1、谈话导入:同学们,你们见过长江吗?长江水浩浩荡荡,奔腾不息,江上船只往来,一片繁忙,极目远眺,令人神清气爽,心中不禁涌起无限激情和豪迈。《长江之歌》将把你带到大江边,让你感受到她的雄浑气魄,得到心灵的震撼。

课文《长江之歌》教学设计及反思

标签:教学反思 时间:2018-11-19
【ruiwen.com - 教学反思】

  教材简析:

  《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词,这首歌词,从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情,是本文学习的重点,长江为什么被称为母亲河是理解的难点。

  教学目标:

  1.正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵课文,欣赏并跟唱。

  2.自学生字词语,积累美词佳句。

  3.理解课文内容,体会作者表达的感情,了解长江为什么被称为母亲河。

  4.进一步查阅资料,全面了解长江。

  5.领悟诗歌对应的表达方法。

  关键处处理:

  1.搜集关于长江的资料,加强对长江的了解。

  2.用直观的课件、音乐将学生带入情景,增强对母亲河的热爱。

  教学准备:

  教师:VCD、风光片《长江》、录音机、磁带、中国地形图、有关长江的资料等。

课文长江之歌教学设计

标签:教学设计 时间:2019-01-15
【ruiwen.com - 教学设计】

  一、教学要求:

  1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养他们的审美情趣。

  3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  4、在熟读的基础上,抓住诗的情感主线,找出相关语句,领悟内涵,培养预感。

  二、教学重点、难点:

  1、指导朗读,反复吟诵。

  2、领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”的深刻含义。

  三、教学准备:

  1、《长江之歌》的音乐磁带。

  2、搜集有关长江的资料。

  3、课文录音及投影片。

  四、教学时间:2课时

  五、教学设计:

  第一课时

  一、启发谈话,揭示课题。

  1、谈话导入:同学们,你们见过长江吗?长江水浩浩荡荡,奔腾不息,江上船只往来,一片繁忙,极目远眺,令人神清气爽,心中不禁涌起无限激情和豪迈。《长江之歌》将把你带到大江边,让你感受到她的雄浑气魄,得到心灵的震撼。

课文《长江之歌》优秀教案

标签:教案 时间:2018-05-09
【ruiwen.com - 教案】

  教材简析:《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词,这首歌词,从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情,是本文学习的重点,长江为什么被称为母亲河是理解的难点。

  教学目标:1.正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵课文,欣赏并跟唱。

  2.自学生字词语,积累美词佳句。

  3.理解课文内容,体会作者表达的感情,了解长江为什么被称为母亲河。

  4.进一步查阅资料,全面了解长江。

  5.领悟诗歌对应的表达方法。

  关键处处理:1. 搜集关于长江的资料,加强对长江的了解。

  2. 用直观的课件、音乐将学生带入情景,增强对母亲河的热爱。

  教学准备:教师:VCD、风光片《长江》、录音机、磁带、中国地形图、有关长江的资料等。

  学生:查阅有关长江的资料等。

课文《长江之歌》的教学设计

标签:教学设计 时间:2018-11-05
【ruiwen.com - 教学设计】

  一、【导学目标】

  1、知识技能目标:学会5个生字,理解由生字组成的词语。

  2、过程方法目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3、情感态度目标:通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。

  二、【重点难点】

  指导朗读,引导学生运用多种形式反复吟诵,联系上下文细细体味,尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”的深刻含义

  三、【预习导航】

  1、初读课文,自学生字词,要求读准字音,理解由生字组成的词语。

  2、再读课文,整体感知。你从哪些地方可以看出长江是“无穷的源泉”?从哪些地方可以看出长江有“母亲的情怀”?

  四、【预习感知】

  1、相关知识点测试

  想一想,做一做。

  关于长江,以前的课文里,我们见证了大诗人李白在( )上为朋友( )饯行,之后作了一首诗,其中就提及了长江,你还记得吗?请你把这首诗默写下来。

关于课文长江之歌的练习题

标签:试题 时间:2018-07-13
【ruiwen.com - 试题】

  长江之歌练习题

  《长江之歌》这篇课文主要写了长江的丰富内涵,赞美了她的丰采、气概、情怀,表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。通过课文《长江之歌》的学习,我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“长江之歌练习题”,同学们可以动手写一写,看看自己掌握了多少。

  一、看拼音写词语,看谁写得最规范,最美观。

  ((xǐ dí)(guàn gài)(chén āi)(rǔ zhī)(bǔ yù)(fēng cǎi)(qì gài)

  一、辨字组词

  溉( ) 彩( ) 劈( ) 薄( )条( )乳( )

  概( ) 采( ) 臂( ) 礴( )涤( )貌( )

  二、在括号里填上适当的词

  ( )的时代 ( )的力量 ( )的气概 ( )的乳汁

  ( )的丰采 ( )的臂膀 ( )的国土 ( )的清流

  ( )的情怀 ( )的未来 ( )的长江 ( )的源泉

  三、联系课文内容,填空

  全文一共有( )个小节,它们之间( )关系,这是《话说长江》(栏目)的主题歌曲,作为词来讲,它十分讲究韵律,读一读这首词,押韵的字是( )。

《长江之歌》课文的原文

标签:课文大全 时间:2019-01-24
【ruiwen.com - 课文大全】

  你从雪山走来,

  春潮是你的丰采;

  你向东海奔去,

  惊涛是你的气概,

  你用甘甜的乳汁,

  哺育各族儿女;

  你用健美的臂膀,

  挽起高山大海,

  我们赞美长江,

  你是无穷的源泉;

  我们依恋长江,

  你有母亲的情怀。

  你从远古走来,

  巨浪荡涤着尘埃;

  你向未来奔去,

  涛声回荡在天外,

  你用纯洁的清流,

  灌溉花的国土;

  你用磅礴的力量,

  推动新的时代。

  我们赞美长江,

  你是无穷的源泉;

  我们依恋长江,

  你有母亲的情怀。


《长江之歌》课文训练题

标签:试题 时间:2018-05-30
【ruiwen.com - 试题】

  一、看拼音写词语。

  rǔ zhī wǎn jiù dàng dí chén āi

  ( ) ( ) ( ) ( )

  qì gài guàn gài chūn cháo qíng huái

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、将下列词语搭配好,用直线连起来。

  健美的 清流 严格的 态度

  纯洁的 臂膀 严厉的 要求

  无穷的 国土 严肃的 形势

  花的 源泉 严峻的 目光

  三、修改病句。

  1、为了参加区田径运动会,刻苦地进行训练。

  2、晴朗的夜空下,瓜地一片宁静。

  3、这次考试同学们普遍的成绩提高了。

  4、上海市的小学生开展“学赖宁,争当好少年。”

  四、根据课文内容填空。

  1、你从走来(),春潮是();你向()奔去,惊涛是()。你用(),哺育();你用()挽起()。我们(),你是();我们(),你有母亲的()。

  2、文中的“你”指(),文章采用第()人称来写的。全诗赞颂了(),表达了()

长江之歌课文教学反思

标签:教学反思 时间:2019-01-25
【ruiwen.com - 教学反思】

  《长江之歌》是电视剧《话说长江》的主题歌。这首诗表达了对长江的赞美和依恋之情,读起来充满激情和力量。课前布置学生搜集有关长江的资料,课堂上让学生对资料进行整合,用简要的语言介绍,并加上自己的感受和体会。为了激发学生的兴趣,本堂课中,运用饱含激情的诗意语言描绘意境,展示关于长江气势磅礴的图片,播放《长江之歌》的音乐,学生沉浸在一片陶醉和激动之中。

  教学过程中,我抓住全诗中“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”这句直抒胸臆的诗句,让学生在默读的过程中思考:“为什么说长江是‘无穷的源泉’,同时又具有‘母亲的情怀’呢?”使学生体会到长江的源远流长、磅礴壮观,以及养育了一代又一代的中华儿女的伟大精神。最后,我让学生在理解课文的基础上,朗诵这首诗歌。学生兴致盎然,读得深情并茂。特别是最后直抒胸臆的两句,全班齐声朗诵,把情感推向高潮。