研讨会发言稿

研讨会一般来讲,大家都需要发言,也可以不发言,可以一次性地发言,也可能会在研讨过程中进行探讨发言,相当发言稿而言,材料会更灵活一些,也可能是就研讨会主题准备的多种问题的发言。下面小编为大家整理了一些精彩的研讨会发言稿,仅供浏览。

毕业班数学研讨会发言稿3篇

标签:发言稿 时间:2020-05-04
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  发言稿的内容很丰富,很难有统一的要求。一般来讲,做到有的放矢、中心突出、层次分明、语言通俗易懂、少陈词滥调,即是好的发言稿。下面是小编我为您准备的毕业班数学研讨会发言稿,欢迎参考,希望能对您有所帮助。

  毕业班数学研讨会发言稿篇1

尊敬的各位领导、各位同仁:

  大家下午好!

  今天,我能够参加此次毕业班教学研讨会,实感荣幸,在此,我就20XX年毕业班数学教学中的困惑和取得的经验与大家共勉,不妥之处敬请批评指正。

  一、在教学过程中的困惑

  1.两头大中间小现象严重。我班共59名学生,在教学过程中发现,班上的优生和差生所占的比例较大,中等生较少,毕业班时间紧迫,学生个体差异较大,加之临近毕业自己又有点急功近利,很难做到因材施教。

  2.学生的数学学习和生活实际相脱节。学生在学习之中往往不能够联系生活实际,不能运用所学数学知识解决生活中的问题,实践能力比较薄弱,这个问题的产生与新教材知识编排不够系统化有关系。

  3.家长对孩子的重视程度不够。在经济社会的大潮中,人们的经济意识浓厚,家长往往忙于工作,在物质生活方面对孩子关心较多,忽视了学生的精神层面的引领,导致学生的学习兴趣不够高,学习习惯有待提高。

  二、在教学中的感受。

  1.严谨的教学态度是前提。小学六年级的课程,内容简单一般教师都能教,但教好的关键是要有严谨的教学态度,要做到不带情绪进课堂,不放过学生的每道错题。尤其在学生的作业方面,凡是布臵的作业随收随阅,从不拖欠,每天保证全收全阅,当个别学生做作业有困难时,要尽量抽出时间进行个别辅导。

教科研研讨会的发言稿3篇

标签:发言稿 时间:2020-05-01
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  引导语:随着社会不断地进步,发言稿的使用频率越来越高,发言稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。大家知道发言稿的格式吗?下面是小编为大家整理的教科研研讨会的发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教科研研讨会的发言稿篇1

  今天在这里召开教科研会议,目的无非是强化教科研过程管理,推动学校的教育科研工作,全面推进学校的素质教育的进程,抓好教育科研 强化特色建设 在教科研研讨会上的发言。我今天要讲的主要是三个方面:一是要总结过去的成功经验,二是要看一看今天的现状,三是要明确今后的教科研工作的方向。

  一、反思过去,无功劳簿可躺

  回顾过去的教科研工作,确实取得了一些成绩,连续五年区教科研先进单位,教科研结题报告获市一等奖,老师们围绕写字课题写了许多论文。回想这一段历程,我们至少有两条经验可供借鉴:一是全员动员,积极研究;二是加强督查,注重过程管理。但仔细想想,我们没有功劳簿可躺。稍作反思,我们就会看到三方面的不足:

  1、课题研究层次不高。大家知道,作为一所市合格中心小学,市素质教育先进学校,而我们的课题只是区级课题,发表的论文亦区级居多,市、省级的相对较少。研究的深度也不够,缺少系列化。

  2、教师的积极参与度不广。除了极少数同志因年龄偏大等原因外,还有相当一部分教师没有在课题研究中投入应有的精力,说得重一点,或敷衍了事,或置之不理。至今未发表论文的还有人,这就足以说明教师的积极参与度不高。

关于教师教学研讨会发言稿3篇

标签:发言稿 时间:2020-05-01
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  引导语:在社会发展不断提速的今天,能够利用到发言稿的场合越来越多,使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。那要怎么写好发言稿呢?以下是小编收集整理的青年教师教学研讨会发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  关于教师教学研讨会发言稿篇1

  蔡芹老师在介绍中对自己十几年的教学经历进行了梳理、反思,可以说蔡芹老师历经课堂锤炼,上过很多的公开课 获得过很多奖 课堂特色比较鲜明,语言简炼、课堂简约、尊重儿童,个人风格逐渐在形成,这是蔡老师优势所在,在不断的自我追问与深度剖析中蔡老师也清楚地认识到自己的不足,那就是理论素养的欠缺。

  应该说,不断的追问、反省是一个教师成熟的表现。用不断的追问、不断的实践、不断的梳理,成就不断的成长。参与蔡老师的规划,作为同事,想送给蔡老师三句话:

  沉下来 读; 静下心 做; 换一种心态写!

  沉下来读:阅读的意义在于培育一种内心生活,扩大我们思想的疆域,以免除在琐碎的日常事务中的被湮没甚至迷失沉沦。阅读让我们能够不断完善自己的知识结构。阅读也能让我们不断认清我是谁?我在哪里?我可以去哪里。

  一个教师合理的知识结构大致包括三块:学科专业知识,教育心理学知识和人文视野。 把这个结构比作一棵树,学科专业知识就是它的叶,教育学心理学知识是它的干与枝,人文大视野的知识就是它的根,根深叶茂。做一个优秀教师,首先就必须完善自己的知识结构,必须沉下来有指向性的阅读:专题式、专着式……博观而约娶厚积而薄发,让阅读像呼吸一样自然。唯有不断阅读才能让我们有底气、不恐慌。

“诗词研讨会”发言稿:鲜花与灵魂

标签:诗词 时间:2020-04-24
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  在当下社会,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。如何写一份恰当的发言稿呢?下面是小编为大家整理的“诗词研讨会”发言稿:鲜花与灵魂,仅供参考,欢迎大家阅读。

  说鲜花与灵魂,有点风马牛不相及的感觉。如果,我再配上两个字,就会感觉它们是一家人了。这两个字就是“作品”。我们认为,“作品”是作者情感绽放的鲜花;情感是赋予“作品”生命的灵魂。对于诗人来说,如果没有得体的作品,其情感再丰富,也不能像鲜花一样灿烂地绽放;对于作品来说,如果不能融入丰富的情感,其辞藻再华美,也是概念化的,也是干瘪的,不会有鲜活的生命力。其实,这是一个事物的两个方面,即一阴一阳。安先生的作品里,充满了一阴一阳这一古老的哲学对比关系。对比关系是艺术的基本关系,此当数后话,后面还会再提及。现在,让我们走近安顺英先生这个词作的百花园,去欣赏品味那一朵朵瑰丽的鲜花吧。

  我们首先来欣赏朦胧而又灿烂的迎春花——《踏莎行》(书中P121)。

  《踏莎行》

  谁弄笙箫,萦鸣耳畔,何人晓得君心愿。

  霓裳舞得百花开,春光倾泻芳林苑。

  绿柳轻垂,清波徐散,和风柔暖撩人面。

  栏杆静默待人依,桥头似有佳人盼。

  这首词,语言靓丽且幽美。但是没有标题。这就像朦胧而灿烂的迎春花一样,既让人赏心悦目,又因朦胧而增加了诱惑,令人欲罢不能。如果走近迎春花,赏其瓣蕊,嗅其芳香。那就会在赏其灿烂的同时又有了沁人脾肺的享受。让我们走近《踏莎行》,赏其灿烂,嗅其芳香吧。

中考语文复习研讨会发言稿 (九年级)

标签:教育新闻 时间:2019-08-27
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 中考语文复习研讨会发言稿

各位领导、老师:  

大家好!今天有机会与各位同仁一起交流语文中考复习经验,探讨提高语文成绩的方法策略,我感到非常荣幸。下面我就简单地向大家介绍一下我们在中考复习阶段的一些做法。在制定复习计划前,我们组的老师们共同解读了14年的《考试说明》并对近几年中考试卷进行分析研究,明确考试方向,洞察考试热点,同时也要求学生在老师的引导下,认真学习《考试说明》中所列考项,明确目标,依项对照,全部落实,使复习真正做到有的放矢。 

    通过对《语文考试说明》的研读,我们明确近几年的语文考试题在稳中微变,考试侧重于考查学生的语文能力,调整了主观试题和客观试题的比例,压缩了客观内容。考察的

方向更侧重于学生在文本方面的独特赏析,联系学生的生活实际,充分发挥学生的创新精神。试卷结构板块明晰,分为“知识积累与运用,口语交际及综合性学习,阅读理解及分

析和写作”四个部分。下面我就试卷结构将我们的复习策略详尽的和大家谈一谈。  

(一)知识积累与运用  

1.针对字音和字形要加强广泛地识记和积累,先引导学生整理每册书中的重点字词,主要是课下注释和课后“读 一读、写一写”中的字词,重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上,再针对每册的字词都设计一张检测卷,做到逐一过关。强化学生的书写,要求正确、工整、美观。

课改研讨会的发言稿

标签:发言稿 时间:2019-06-22
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尊敬的各位领导,各位同仁:

  大家好!我今天坐在这里发言,内心既荣幸之至,又愰恐之极。荣幸的是面对来自全国各地的同仁,在这么大的平台上发言,受到张老师的抬爱,愰恐的是在座的各位既有我们林州乡镇语文主题学习的领路人横水完小的同仁,还有来自四面八方的在语文主题学习教学上实践经验丰富,理论水平深厚的专家,我不敢多言,惟恐末学后进,贻笑大方。下面我就我们采桑镇中心小学在语文主题学习上的一点努力汇报如下:

  上半年我镇召开课改之春推进会之后,我校积极响应教体局、中心校的号召,组织教师到二小、八小、横水学习语文主题学习教学改革先进经验,并结合我校实际,在全校推广实践,所有语文教师积极踊跃参与,收到了一定效果,现对上半年我校的课改工作的看法与做法汇报如下:

  一、潜心学习,转变观念

  1、阅读即核心。张贵栓老师总结的语文主题学习“四型三读”课型,回归了语文读写的本质,加大了课堂内阅读容量,使课型简单实用,可操作性强。正如侯华丽老师总结的语文主题学习就是阅读,阅读,再阅读,课内大量阅读,课外阅读课内化。阅读就是一个合理猜测的过程,就是展现学生的个性阅读,个性理解。所以阅读是语文主题的核心。

  2、以主题整合。以教材为例,确定主题,围绕主题寻找一到多篇丛书文章进行主题综合学习,让学生在多篇的文例中掌握并运用文章的表达方法。

  3、备课更精细。教师要想实践好语文主题学习,必须精心备课,认真寻找把握文章的字词、难点、主题、表达方法,这都需要教师静下心来去发现,提炼。

社区协商工作研讨会的发言稿

标签:发言稿 时间:2019-06-20
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  为了全面提升我社区治理和服务水平,发挥几层各类组织各类力量协同作用,实现多元参与、共同治理的有效途径,我们社区推出社区、社工、社会力量的社会治理体系新模式,通过联合社会力量,让社区服务更专业、更贴心。我社区吸纳威望高、办事公道的老党员、老干部、群众代表、党代表、人大代表、政协委员,以及社会工作者参与等求工作突破。

  了解到社区独居、空巢老人较多,他们的生活自理能力存在问题,我社区成立了老年人日间照料中心,老人白天来到中心,由社区负责照料,晚上回家享受天伦之乐的一种养老模式,让老年人在日间照料中心得到照顾和帮助。而在日间照料中心志愿者起到了重要的作用。

  社区为帮助残疾人得到专业的康复训练,坚持将社区残疾人康复工作融入社区建设之中,以统筹规划,资源共享,同步发展为原则。我社区成立了残疾人康复站,将残疾人康复工作作为社区残疾人工作的一项重要任务来抓,成立残疾人康复工作志愿者队伍,帮助残疾人进行康复训练,对于瘫痪在家的残疾人,我们的志愿者定期去残疾人家中对其进行心理疏导和穴位按摩等服务。

  我们组织有专业知识的志愿者为有需求的居民进行服务。比如说,定期开展健康教学讲座,依据老年人容易得的高血压、冠心病等,残疾人的精神、智力障碍、肢体残疾等问题,还有季节性病症等,安排讲座内容,选择经验相对丰富、表达能力较强的志愿者作为主讲人。传授残疾预防知识和治疗方法。每次讲座前认真组织、安排、通知,在讲座后接受咨询,尽可能将健康知识传递给更多的居民。

专题研讨会发言稿范文

标签:发言稿 时间:2019-06-20
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  何谓认真和不认真?简单的理解为思想不端正,行为的错位和不合适宜为不认真,反之则是认真。单纯就个体时空三维来描述则认真在不同的人生阶段则呈现出的表象是不一样的,如:少年的认真是稚拙的天真,青年的认真是方刚的血性,中年的认真是不惑的执著,老年的认真是孤傲与坦诚的直白,今天我们重拾认真不仅是社会的需要,更是我们每一名党员干部在历史的重要时期对党、对人民、对家庭负责的选择。

  世上万事怕就怕“认真”二字。认真是一把剑,剑锋所向,让虚伪与阴谋胆战心惊;认真是一首旋律激昂的正气歌,歌声激越,君子坦荡荡、小人常戚戚;认真是一面永远飘扬的旗帜,认真是童年走向青年,从青年走向老年人生魅力的激荡,是我们不悔人生的历史痕迹。

  立足本职岗位把服务对象当成我们的亲人来舍身处地的想亲人之所想,这就是我们从思想上说的真善美的认真,如果我们做到了这点,我们可以说我们是真认真了;对待工作一丝不苟、毫不马虎,讲原则是行为上的讲认真。我们谈认真的目的就是要在思想上凝聚我们的担当,从行动上衡量我们存在的价值。

  一个人没有认真的精神,只会是惺惺相惜相互利用;一个单位没有认真的精神,只会是一座乌烟瘴气的垃圾堆;一个领导没有认真的精神身边围着的也只会是阿俗奉承之辈,久而久之就会导致圈子文化盛行,领导被叫成了老板、老大、哥们……领导和单位在温水中伦陷确浑然不知;一个社会缺少了认真的风骨,我们和流氓终将融合.我们身边常有人在报怨其它人和部门衙门思维的同时是否想过我们自已?如社保对外说是在24号系统结算停办业务,但社保系统是在每月26号才正式结算关系统,可这两天由于临近结算我们不再对外受理业务,但不受理是否经得起认真?我们的经办人员有没有想过如果这个企业是你家开的你不减员意味着你的企业要多承担一个月费用,不受理增员业务企业的用工风险谁去担?这样的服务印象累加起来能让企业对我们社保有好感吗?面对此情也有人说他也是在按规定办事,但服务对象满意了吗?再有企业员工中午跑来办事,我们的工作人员让别人等到下午上班时间才办理,如果是我们的亲人来办事,你会一个劲的强调时间?强调规定吗?老百姓和你家人一样要的是结果,很可能就是多问一句话,一分钟就能解决的事。但我们有些同志换位思考体现不足,服务生冷硬感觉不到。一个办事员在冷漠中把自已当成了管理者,其实我们只是办事处。于其再报怨别的部门的工作作风不好还不如多检讨自已的思想和行为是官之当头还是服务为先?更有甚则有些服务电话是有意无意的不放好,甚至电话线被拔掉,服务对象打电话直接就说有些电话打死也打不进去。不敢完全相信,直接验证和前去问是什么情况,很简单的一句回复,没有放好吧。曾经何时,重要的岗位电话很长时间没有了电话铃声了。

在老师研讨会上的发言稿

标签:发言稿 时间:2019-06-12
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  这是本学期以来我校召开的第三次教师的教育思想研讨会。这三次研讨会的举办是成功的。因为在与许多老师的交谈中,我感到三位老师提出的教育价值观和现代师生观已经在教师中引起广泛共鸣。这正是我们举办研讨会所要达到的目的。但是,我们举办研讨会的目的还不仅如此。

  一个教师应当确立自己的教育思想。教育思想是教师的生命。我总觉得,如果我们在从事了一生的领域中不能留下点什么的话,那是一种生命的遗憾。我们不能将教育或教学仅仅理解成一种技术或者程序。一个教师只能娴熟地解释书本知识,只能将书本知识照搬给学生而没有融入自己的情感、态度和价值观,那么这种教学就是没有生命的教学,这种教育就是没有生命的教育。没有生命的教育不是真正的教育,或者说是不可能成功的教育。

  但是遗憾的是,今天许多教师不敢谈自己的教育思想,更不敢谈成为教育家。许多人总认为教育思想或教育家遥不可及,似乎一个教师一谈到自己的教育思想,就是忘尊自大、痴人说梦、痴心妄想、自命不凡,不知天高地厚,缺乏自知之明,等等。这实在是一种精神桎梏,它在一定程度上扼杀了我们创造的能力与热情,它使得我们的工作缺乏活力,生活变得乏味。往往有一些老师,尽管有研究探索的热情,但却常常缺乏自信,似乎一篇文章中不举出一堆外国人名,不开列一串参考文献,不凑出三五万字,不把简单的事情说玄,就不足以显示文章的学术水平。这似乎已经形成一种风气,本来是教师自己在实践中的探索所得,却偏偏要钻入某某专家、某某学者的理论环套当中,否则就没有所谓的高度。正是这种认识上的误区或者说是人格上的缺陷,使我们缺乏大胆创造敢于建树的勇气。当然,这并不意味着我们不应当登上巨人的肩膀。我相信,一个教师的教育思想的形成,很大程度上取决于教师的理想追求与思维品质,与教师的年龄、学历、职称或者名分并无必然的联系。因此,我们举办研讨会的另一个目的,就是要打破这种精神上的桎梏与思想上的误区,给老师们以更多的创造的胆量与自信,营造一个相互学习、相互借鉴,相互包容、共同研究探索的学术氛围。

班主任研讨会的发言稿范文

标签:发言稿 时间:2019-06-11
【ruiwen.com - 发言稿】

  刚刚我们表彰了首批“耀华功勋班主任”、“耀华资深班主任”,今天被授予荣誉的43位老师都是耀华园里宝贵的财富,是耀华精神的传承者,是耀华德育人中的宝贝,相信你们在本学期的学校德育工作中定能发挥更大的模范和引领作用,定会将你们的经验带动和传递给更多的耀华人,我们期待着。

  今天是我们所有的XXXX学年度学校聘任的德育人员的第一次会议,这是一支充满激情充满朝气的队伍,在110人的年级组长、班主任队伍中,男女老师的人数分别为34人、76人,分别占比例为31%和69%;年龄结构为:45岁以上9人,40至44岁13人,35至39岁19人,30至34岁21人,30岁以下48人(占44%)。这支金字塔形的德育队伍有着很多的优势,坚不可摧。40岁以上的老师们,你们是学校的中坚力量,多年的积淀,你们对教育的领悟力、驾驭力、执行力足以使你们所带的班级成为学校的榜样示范;30—40岁的老师们,你们正是学校的骨干力量,70年代生人的你们接受着传统与现代的双重教育,你们更懂得舍弃什么,拿来什么,知道怎样做才叫极致;30岁以下的老师们,作为独生子女的你们,有着年轻人的无惧与勇气,拿出你们的热情和善学的精神定能使我们感受到更多的创新与实干。对于这样一支队伍,我们充满期待和信心。

  本学期学校工作的指导思想是:扎实推进科学发展,着重加强教育效能。工作要求是:弘扬正气,凝聚团队,专心致志,注重效果。两个16字包含了本学期的工作方向。